职称：教授
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个人介绍
主讲教师：顾骏 等
教师团队：共6位
- 顾骏
- 许春明
- 顾晓英
- 卢雪峰
- 金枫梁
- 陈吉栋
课程介绍
这是一门在法学视野中，思考人工智能技术发展带来的法律效应及其应对措施的课程。科学技术的发展呈现出越来越强烈的脱离人类控制的趋势，本为造福人类的科学技术反过来有可能成为毁灭人类的威胁。要想避免被科学技术所反噬，人类必须对科学技术的发明和应用进行合理约束。
教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 合理约束科学技术的发明和应用 |
视频
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2019-08-31 | 431.53MB | ||
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附件
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附件
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 1.2 索菲亚获得公民权 |
视频
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2019-08-31 | 198.80MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 1.3 非人权利主体的法理困境 |
视频
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2019-08-31 | 380.87MB | ||
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作业
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| 1.4 法律是人工智能发展的守夜人 |
视频
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2019-08-31 | 372.72MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 1.5 互动环节 |
视频
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2019-08-31 | 339.86MB | ||
| 2.1 谁来捐肾？ |
视频
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2019-08-31 | 402.26MB | ||
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作业
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| 2.2 自由意志与权利的关系 |
视频
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2019-08-31 | 376.30MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 2.3 从自由意志到人工智能的主体资格 |
视频
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2019-08-31 | 353.47MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 2.4 人工智能本质是计算智能 |
视频
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2019-08-31 | 437.36MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 2.5 互动环节 |
视频
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2019-08-31 | 508.69MB | ||
| 3.1 宪法的母法地位 |
视频
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2019-08-31 | 227.24MB | ||
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附件
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作业
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| 3.2 人机同权的逻辑起点从何而来？（上） |
视频
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2019-08-31 | 253.80MB | ||
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作业
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| 3.3 人机同权的逻辑起点从何而来？（下） |
视频
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2019-08-31 | 222.22MB | ||
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作业
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| 3.4 “人生而平等”的逻辑起点 |
视频
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2019-08-31 | 144.30MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 3.5 有益性作为机器人公民权的来源？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 217.20MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 3.6 智能作为机器人公民权的来源？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 166.94MB | ||
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作业
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| 3.7 机器人需要宪法地位吗 ？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 319.61MB | ||
| 3.8 互动环节 |
视频
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2019-08-31 | 401.49MB | ||
| 4.1 权利和义务对等 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 352.73MB | ||
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附件
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附件
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作业
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| 4.2 权利的基本形式 |
视频
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2019-08-31 | 191.83MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 4.3 机器人的权利与义务（上） |
视频
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2019-11-30 | 302.62MB | ||
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作业
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2019-11-30 | -- | |||
| 4.4 机器人的权利与义务（下） |
视频
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2019-08-31 | 199.72MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 4.5 “机器人定律”的问题 |
视频
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2019-08-31 | 215.81MB | ||
| 4.6 自动驾驶汽车致害谁来担责 |
视频
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2019-08-31 | 216.28MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 4.7 现行法的两种解决途径 |
视频
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2019-08-31 | 207.88MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 4.8 互动环节 |
视频
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2019-08-31 | 160.94MB | ||
| 5.1 人工智能立法需要机器人参与吗？ |
视频
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2019-08-31 | 367.38MB | ||
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附件
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2019-08-31 | -- | |||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 5.2 机器人立法的分类指导原则 |
视频
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2019-08-31 | 253.28MB | ||
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作业
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| 5.3 作为工具的机器人与立法困境 |
视频
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2019-08-31 | 609.33MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 5.4 作为权利主体的机器人与立法困境 |
视频
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2019-08-31 | 329.74MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 5.5 机器人“同意”只是一种假象 |
视频
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2019-08-31 | 236.86MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 5.6 机器人参与立法的可能条件 |
视频
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2019-08-31 | 577.05MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 5.7 互动环节 |
视频
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2019-08-31 | 367.56MB | ||
| 6.1 司法中的人机责任 |
视频
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2019-08-31 | 521.29MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 6.2 法律的形式范畴特点 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 609.80MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 6.3 机器人参与司法的必要性 |
视频
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2019-08-31 | 480.16MB | ||
|
作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 6.4 机器人在司法过程中的独立性 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 581.19MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 6.5 机器人的审判责任 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 429.24MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 6.6 人工智能介入司法工具阶段 |
视频
.mp4
|
2019-08-31 | 576.00MB | ||
|
作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 6.7 人工智能的司法经验何来？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 602.66MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.1 机器创造的知识产权归谁？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 192.00MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.2 怎么做对创造的激励作用最大？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 298.99MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.3 知识产权的基本功能与来源 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 323.50MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.4 机器人如何才能拥有知识产权？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 212.87MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.5 激励机器人是伪命题？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 236.45MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.6 人工智能生成物是作品吗？（上） |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 175.48MB | ||
|
作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.7 人工智能生成物是作品吗？（下） |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 286.67MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.8 激励人工智能生成物 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 304.98MB | ||
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作业
.work
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2019-09-23 | -- | |||
| 7.9 互动环节 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 147.57MB | ||
| 8.1 为什么要开发性机器人？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 558.13MB | ||
|
作业
.work
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2019-09-23 | -- | |||
| 8.2 人工智能的拟人开发进程 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 501.94MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 8.3 人为什么谈性色变？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 524.52MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 8.4 性机器人引发的“性恐惧” |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 512.00MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 8.5 性机器人引发的情感后果 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 645.37MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 8.6 社会机器人的发展 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 484.88MB | ||
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作业
.work
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2019-09-23 | -- | |||
| 8.7 法律如何界定侵犯机器人 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 428.33MB | ||
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作业
.work
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2019-09-23 | -- | |||
| 8.8 互动环节 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 683.49MB | ||
| 9.1 机器智能有其运行方式 |
视频
.mp4
|
2019-09-23 | 268.01MB | ||
|
作业
.work
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2019-09-23 | -- | |||
| 9.2 人类智能与机器智能如何相处？ |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 138.48MB | ||
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作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 9.3 二元智能会导出二元法制吗？（上） |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 219.71MB | ||
|
作业
.work
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2019-09-23 | -- | |||
| 9.4 二元智能会导出二元法制吗？（下） |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 195.68MB | ||
|
作业
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2019-09-23 | -- | |||
| 9.5 人类立法需与机器规则平衡 |
视频
.mp4
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2019-08-31 | 201.85MB | ||
|
作业
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2019-10-12 | -- | |||
| 10.1 阅读 |
附件
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2019-09-01 | -- | ||
| 11.1 问卷调查 |
附件
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2019-09-03 | -- |
视频 课程章节
3
4
5
6
7
8
9
